“學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！”劉少奇的學(xué)習(xí)精神和讀書方法

劉寶東

1937年5月，劉少奇在延安舉行的白區(qū)黨代表會議上，批評了白區(qū)的黨和群眾工作中存在的“嚴(yán)重的關(guān)門主義、高慢的宗派主義與冒險主義的歷史傳統(tǒng)”，他號召同志們要“學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！”，因為只有不斷地“學(xué)習(xí)過去的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的方法”，才能夠使黨與群眾工作實現(xiàn)徹底轉(zhuǎn)變。1953年 6月，劉少奇在致中國新民主主義青年團第二次全國代表大會的祝詞中提出：“青年團員的重大任務(wù)”就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)�！眲⑸倨娌粌H不遺余力地倡導(dǎo)全黨同志要勤于學(xué)習(xí)，而且以身作則，無論是在青少年時期還是在成為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人之后，無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代還是在社會主義和平建設(shè)時期，他都始終孜孜不倦地刻苦讀書，把學(xué)習(xí)視為生活中不可或缺的組成部分，真正做到了活到老，學(xué)到老，終身不怠。

學(xué)習(xí)一定要有螞蟻啃骨頭的精神

在陜北的時候，劉少奇經(jīng)常鼓勵身邊的工作人員多學(xué)習(xí)文化知識，如他曾經(jīng)語重心長地對時任中央警衛(wèi)團班長的許志望講：“當(dāng)然了，學(xué)文化有困難，困難可以克服嘛。哪一個人的文化也是通過艱苦努力得來的，要有點螞蟻啃骨頭的精神。”劉少奇不僅勉勵別人用“螞蟻啃骨頭的精神”讀書，他自己更是堅守這種精神的模范，“啃書”是他終身都堅持的一種生活狀態(tài)。

劉少奇自幼酷愛讀書，在早年求學(xué)期間，他一直把學(xué)習(xí)抓得很緊，在上海外國語學(xué)社和莫斯科東方大學(xué)曾與劉少奇兩度同窗的肖勁光回憶到：在上海外國語學(xué)社學(xué)習(xí)時，少奇同志學(xué)習(xí)很刻苦，“幾乎沒有個人愛好，從不閑聊天”，“看見他的時候，多是在學(xué)習(xí)俄文、閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、思考著中國革命問題”。在莫斯科東方大學(xué)學(xué)習(xí)時，各方面條件都很困難，中國同學(xué)既要上課還要做工，而“每天只有一塊像兩個手掌合起來那么大的黑面包和幾個土豆”充饑，有些同學(xué)受不了，想退學(xué)，但劉少奇卻始終表現(xiàn)得很堅定，“學(xué)習(xí)得很好”。

從蘇聯(lián)回國后，劉少奇投身到革命洪流之中，但是無論革命形勢多么危急、工作多么繁忙，他一刻也不放松讀書學(xué)習(xí)。1939年底，正值抗日戰(zhàn)爭處于非常艱難的時期，時任中共中央中原局書記的劉少奇，來到了新四軍江北指揮部。一天新四軍支隊司令張愛萍去看望他，此時已是深夜一點多鐘，當(dāng)他進(jìn)屋一看，劉少奇正對著閃閃跳動的燭光專心致志地讀書，順眼看去，“書頁上畫了好些紅的藍(lán)的圈圈點點，有的上面還批了字。”1942年，劉少奇奉調(diào)從蘇北回延安工作，在將近一年的時間里，他跋涉萬里，越過日偽103道封鎖線，途中還參加了濱海、沙區(qū)、太岳區(qū)三次大的反“掃蕩”戰(zhàn)斗，就是在這樣極其危險的敵后環(huán)境下，劉少奇硬是把中國歷史和中國哲學(xué)史比較系統(tǒng)地學(xué)了一遍。

新中國成立后，劉少奇擔(dān)負(fù)著黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)工作，繁重的工作使得他實在抽不出整塊的時間學(xué)習(xí)，但是他仍然抓住點滴的時間讀書。1951年秋，因長期緊張的工作，劉少奇累倒了，毛澤東要他到杭州休假一個月，但是他并沒有安心休息，而是利用這段時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了范文瀾著的《中國通史簡編》。

　 學(xué)習(xí)的目的是為了解決實際問題

1998年11月20日，江澤民在劉少奇誕辰100周年紀(jì)念大會上發(fā)表的講話，高度評價了劉少奇的一生，其中特別指出：“我們要學(xué)習(xí)劉少奇同志刻苦學(xué)習(xí)，善于進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的精神�！眲⑸倨孢@種可貴精神的養(yǎng)成，一方面是因為他終身堅持學(xué)習(xí)，另一方面則是緣于他善于結(jié)合實踐學(xué)習(xí)。

劉少奇對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，最反對的是空談，主張最力的是理論聯(lián)系實際。他在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中提出：“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，絕不能離開革命的實踐；同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)。如果沒有這后一方面，革命者要求得自己的進(jìn)步，仍然是不可能的�！�

至于理論結(jié)合的實踐，劉少奇不僅主張結(jié)合當(dāng)下的實際，更強調(diào)要未雨綢繆，著眼于未來。1948年12月14日，劉少奇在對馬列學(xué)院第一班學(xué)員講話時談到：“中國革命勝利的形勢是確定了”，現(xiàn)在“不讀書，可不成”，“以前在山頭上，事情還簡單，下了山，進(jìn)了城，問題復(fù)雜了，我們要管理全中國，事情更艱難了”，一定要結(jié)合當(dāng)前時局發(fā)展的迫切需要和未來的工作，刻苦學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅要靠努力方法也要弄對

　 劉少奇不僅主張要勤于學(xué)習(xí)，更強調(diào)要善于學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如1948年他曾對馬列學(xué)院學(xué)員講到：沒有理論是不行的，不學(xué)馬列主義理論是不行的，而“要學(xué)得一點東西，必須靠自己努力，方法也要弄對”，“只努力而方法不對，也學(xué)不到什么，自認(rèn)為學(xué)到了，也是假的，靠不住的�！�

學(xué)思結(jié)合、思寫并進(jìn)是劉少奇非常重視的學(xué)習(xí)方法。在早年求學(xué)時期，劉少奇就常帶著問題讀書，并經(jīng)常練筆，他在玉潭學(xué)校學(xué)習(xí)時的同學(xué)賀執(zhí)圭追憶到：在玉潭學(xué)校學(xué)習(xí)時，劉少奇讀書十分刻苦，而且勤于寫作，“文章寫的很好”，經(jīng)常以“葛天氏”的筆名為《長沙晚報》、《湖南晚報》撰寫一些小品文。劉少奇認(rèn)為讀書、思考和寫作是學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相輔相成、互相促進(jìn)，如他一貫主張要勤動筆，因為“多寫文章能夠幫助讀書”，他還號召黨員干部既要“學(xué)習(xí)寫理論的文章，而且要注意寫現(xiàn)實性的文章”。

劉少奇還特別重視教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長的學(xué)習(xí)方式，他一貫主張向一切既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)。1959年初，劉少奇因繁重的工作再次累倒了，毛澤東要他到海南休養(yǎng)一段時間。在這段難得的休息時光，劉少奇依然沒有休息，而是組成了一個學(xué)習(xí)小組，集中精力學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》。這個學(xué)習(xí)小組，包括了薛暮橋、王學(xué)文兩位學(xué)者和在劉少奇身邊工作的同志。學(xué)習(xí)之前，劉少奇約法三章：一是大家都是學(xué)員，不分上下級，一律平等；二是采用座談方式，人人都要踴躍發(fā)言，各抒己見；三是既要學(xué)習(xí)理論，又要聯(lián)系實際。這樣，一個由黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、經(jīng)濟學(xué)家、秘書、警衛(wèi)員、護士組成的“罕見”的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和交流，這充分體現(xiàn)了劉少奇謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、虛懷若谷的博大心胸和在知識面前一律平等的學(xué)習(xí)信念。

現(xiàn)在，正值全黨全國大興學(xué)習(xí)之風(fēng)之際，重溫、記取并發(fā)揚劉少奇博學(xué)勤思的學(xué)習(xí)精神，對于推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)不無裨益。

（來源：《學(xué)習(xí)時報》2010年4月5日）