新中國成立初期的留學(xué)生歸國潮

陳松友 范俊琪

 

[摘要]留學(xué)生作為知識(shí)分子的重要組成部分，是社會(huì)變革和國家發(fā)展的重要智力支撐。新中國成立初期，在百業(yè)待興、百廢待舉的情況下，為快速開展國家建設(shè)，中共中央向海外留學(xué)生發(fā)出了回國參加建設(shè)的號召。在國家政策的感召、進(jìn)步團(tuán)體的推動(dòng)和愛國情懷的驅(qū)使下，海外學(xué)子紛紛回國，掀起了中華人民共和國史上首次規(guī)模盛大的歸國潮。強(qiáng)烈的報(bào)國之志、曲折的歸國歷程、以華北為中心的區(qū)域流向、引起廣泛的社會(huì)效應(yīng)是這一時(shí)期留學(xué)生歸國潮的鮮明特點(diǎn)。新中國成立初期的歸國留學(xué)生為我國教育、國防、科技及外交等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]新中國成立初期留學(xué)生歸國潮

本文為教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“思想政治理論課教學(xué)借鑒其他學(xué)科研究成果研究”（16JDSZK008）的階段性研究成果。

 

中華人民共和國的成立開啟了中國歷史的新紀(jì)元，從此我國進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。當(dāng)這一振奮人心的消息傳到國外時(shí)，立刻在海外留學(xué)生中引起了極大反響，燃起了他們報(bào)效祖國的強(qiáng)烈責(zé)任感，使他們看到了民族振興的希望。在愛國情懷的驅(qū)使和國家政策的感召以及各進(jìn)步團(tuán)體的推動(dòng)下，從1949年到1956年，海外留學(xué)生們克服了重重困難，經(jīng)歷了無數(shù)曲折，從美、日、英、法等國返回祖國的懷抱，參加新中國建設(shè)，形成了留學(xué)生歸國熱潮。

一、新中國成立初期留學(xué)生歸國潮概況

新中國成立前后，我國在海外的留學(xué)生共有5541人，他們大部分是在1946～1948年期間出國的。歐美國家的中國留學(xué)生最多，達(dá)到4295人，約占留學(xué)生總?cè)藬?shù)的77.51%，其中留美學(xué)生為3500人，約占留學(xué)生總數(shù)的63.17%，其他留學(xué)生多集中在英國和法國。其次是留日學(xué)生，約占留學(xué)生總數(shù)之21.66%，其中2/3是由臺(tái)灣赴日，另1/3是日本侵華期間由偽政府派出。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】我國在海外的留學(xué)生大多以研究自然科學(xué)為主，約占總?cè)藬?shù)的70%，研究社會(huì)科學(xué)的留學(xué)生約占30%。【李喜所主編：《中國留學(xué)通史（新中國卷）》，廣東教育出版社2010年版，第2頁。】1949～1956年，大量的海外留學(xué)生在祖國的召喚下陸續(xù)回國，然而受各種因素的影響，這一時(shí)期的歸國潮呈現(xiàn)跌宕起伏之勢，具體可以分為以下三個(gè)階段。

（一）第一次歸國潮（1949～1951年）

在新中國成立初期，由于美國等資本主義國家對華政策還不十分明確，在針對中國留學(xué)生回國問題上一度采取鼓勵(lì)的態(tài)度，加上當(dāng)時(shí)我國制定了鼓勵(lì)留學(xué)生回國的政策，因而形成了留學(xué)生歸國的第一次浪潮。這一時(shí)期歸國留學(xué)生的具體情況是：留學(xué)美國歸國者821人，留學(xué)英國歸國者149人，留學(xué)日本歸國者66人，留學(xué)法國歸國者59人，留學(xué)加拿大歸國者12人，留學(xué)瑞士歸國者11人，留學(xué)瑞典和丹麥歸國者各5人，留學(xué)奧地利和印度歸國者各4人，留學(xué)聯(lián)邦德國、荷蘭和新西蘭歸國者各2人，留學(xué)比利時(shí)和意大利歸國者各1人，共計(jì)1144人。留美學(xué)生在歸國人員中居于首位，約占同期歸國人數(shù)的71.77%；其次是留學(xué)歐洲者，約占20%；再次則是留學(xué)日本者，約占5.77%。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】在這些留學(xué)歸國人員中包括：著名數(shù)學(xué)家華羅庚，地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文灝，核物理學(xué)家朱光亞、鄧稼先，化學(xué)家唐敖慶、彭少逸，氣象學(xué)家葉篤正，教育學(xué)家曹孚、外國教育史專家滕大春、教育技術(shù)專家南國農(nóng)，生物學(xué)家馬世俊、李肇特、童第周、鄒承魯，材料學(xué)家殷之文、閔嗣桂等許多在國際上具有影響力的專家和學(xué)者。

（二）第二次歸國潮（1952～1954年）

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，美國的對華政策有了重大轉(zhuǎn)變，在對待華人留學(xué)生歸國一事上也表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度，設(shè)置各種障礙加以阻撓，致使留美生回國遇到了前所未有的困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1952～1954年歸國留學(xué)生共計(jì)280人，其中留學(xué)美國歸國者116人，留學(xué)日本歸國者53人，留學(xué)英國歸國者44人，留學(xué)法國歸國者26人，留學(xué)加拿大歸國者14人，留學(xué)聯(lián)邦德國、瑞士、荷蘭、菲律賓歸國者各4人，留學(xué)印度歸國者3人，留學(xué)奧地利、比利時(shí)、澳大利亞歸國者各2人，留學(xué)馬來西亞、瑞典歸國者各1人。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】這一時(shí)期歸國留學(xué)生中包括地貌學(xué)家和地理教育家王乃梁，有機(jī)化學(xué)家和藥物化學(xué)家梁曉天，土木工程專家汪聞韶，教育家謝希德，化學(xué)家黃鳴龍、嵇汝運(yùn)，數(shù)學(xué)家嚴(yán)志達(dá)等專家和學(xué)者。

（三）第三次歸國潮（1955～1956年）

相比較而言，這一時(shí)期的歸國留學(xué)生人數(shù)較1952～1954年有所上升，他們大多是受到美國政府阻撓和扣留的知識(shí)分子。在1954年4月召開的日內(nèi)瓦會(huì)議期間，中國代表團(tuán)強(qiáng)烈譴責(zé)美國的非法行徑，多次要求美國允許在美留學(xué)生和華僑回國，并獲得國際輿論的支持。1955年9月，中美兩國就此問題達(dá)成了共識(shí)，并簽訂了相關(guān)協(xié)議，美國撤銷了中國留學(xué)生回國的禁令，被扣留的海外學(xué)子陸續(xù)回到了祖國的懷抱，掀起了第三次留學(xué)生歸國潮。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，1955年至1956年10月22日歸國留學(xué)生共計(jì)308人，其中從美國歸國者有102人。【李喜所主編：《中國留學(xué)通史（新中國卷）》，第27頁；姚蜀平：《留學(xué)教育對中國科學(xué)發(fā)展的影響——兼評留學(xué)政策》，《自然辯證法通訊》1988年第6期。】這一時(shí)期歸國留學(xué)生中包括：物理學(xué)家錢學(xué)森、力學(xué)家鄭哲敏、金屬學(xué)及材料學(xué)家?guī)煵�緒、化學(xué)家蔣錫夔、物理化學(xué)家汪德昭、生物化學(xué)家王德寶等著名專家和學(xué)者。

二、新中國成立初期留學(xué)生歸國潮的主要成因

（一）國家政策的感召

新中國成立伊始，要想盡快地恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅需要大量的資金，而且需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和科技人才。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，要想贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，鞏固新生政權(quán)，就必須盡快采取有效措施來解決這一重大問題。留學(xué)海外的知識(shí)分子和學(xué)者是我們國家建設(shè)的寶貴資源，為此，黨和政府制定了各種措施積極爭取海外留學(xué)生歸國。

1949年8月20日，華北人民政府高等教育委員會(huì)舉行了座談會(huì)，通過聽取一些已經(jīng)歸國人員的意見和建議來制定有關(guān)的政策，爭取更好地為歸國留學(xué)生服務(wù)。后來，由于這項(xiàng)工作牽涉的部門較多，1949年12月成立了“辦理留學(xué)生回國事務(wù)委員會(huì)”【《關(guān)于辦理留學(xué)生回國事》，《人民日報(bào)》1950年12月13日。】（以下簡稱“辦委會(huì)”），為留學(xué)生歸國后辦理相關(guān)事宜提供便利。“辦委會(huì)”的主要職責(zé)包括：對海外留學(xué)人員做相關(guān)調(diào)查，盡可能動(dòng)員其回國服務(wù)；做好留學(xué)生群體的宣傳工作，消除其思想顧慮；負(fù)責(zé)留學(xué)生回國后的招待事宜；處理留學(xué)生回國后的就業(yè)問題。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】

新中國成立初期，西方主要資本主義國家對我國采取封鎖和敵視的政策，并進(jìn)行歪曲宣傳，這使許多留學(xué)生在回國問題上猶豫不決。“辦委會(huì)”成立后，不斷向留學(xué)生發(fā)去歡迎函電，對新政權(quán)進(jìn)行正面宣傳，說明國家的政策，消除留學(xué)生們心中的顧慮，并積極動(dòng)員其回國。為了使歸國留學(xué)生得到更好的接待，“辦委會(huì)”與廣州、上海等地取得聯(lián)系，設(shè)立了介紹留學(xué)生前往北京的接待站。英、美等國為了阻止中國留學(xué)生回國，規(guī)定從1950年3月以后，只有擁有“中國入境許可證”的人才能拿到“過港簽證”。為了盡快解決留學(xué)生的過港難題，“辦委會(huì)”在收到多名留學(xué)生的求助信后，立即擬定了中國留學(xué)生回國的英文證件，這對留學(xué)生順利回國起到了至關(guān)重要的作用。由于當(dāng)時(shí)許多留學(xué)生在回國時(shí)還面臨路費(fèi)的困擾，“辦委會(huì)”得知此事后，向政務(wù)院文化教育委員會(huì)申請了4萬美元，用于接濟(jì)經(jīng)濟(jì)困難者。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】

在對待留學(xué)生回國后的職業(yè)安排問題上，“辦委會(huì)”制定了具體的工作原則，在尊重個(gè)人選擇的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行幫助。1952年11月，高等教育部成立，負(fù)責(zé)留學(xué)生歸國事務(wù)，為了進(jìn)一步改進(jìn)留學(xué)生的接待、管理和工作分配，高等教育部制定了專門的留學(xué)生工作分配原則，即“應(yīng)當(dāng)從積極方面考慮如何發(fā)揮他們的專長，使他們能多做些工作，并且盡可能地照顧他們的個(gè)人意愿”。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】在黨和政府的高度重視下，1949～1954年登記在冊的歸國留學(xué)生一般都能順利就業(yè)，就業(yè)人數(shù)占登記人數(shù)的97.6%。【李喜所主編：《中國留學(xué)通史（新中國卷）》，廣東教育出版社2010年版，第2頁。】這既體現(xiàn)了我們黨和國家對人才的重視，也從側(cè)面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)我國人才極其短缺的現(xiàn)實(shí)情況。

中國政府還通過各種輿論宣傳來動(dòng)員留學(xué)生歸國，如1949年12月28日，政務(wù)院總理周恩來通過北京人民廣播電臺(tái)，代表中共中央和中國政府鄭重邀請?jiān)谑澜绺鞯氐暮Ｍ鈱W(xué)子回國參加建設(shè)。【苗丹國：《出國留學(xué)六十年——當(dāng)代中國的出國留學(xué)政策與引導(dǎo)在外留學(xué)人員回國政策的形成、變革與發(fā)展》，中央文獻(xiàn)出版社2010年版，第56頁。】1956年，中共中央在北京召開了知識(shí)分子問題會(huì)議，提出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召，同時(shí)開始編制1956～1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。【《建國以來重要文獻(xiàn)選編》第8冊，中央文獻(xiàn)出版社1994年版，第39～41頁。】隨著我國對人才的需求不斷增大，為爭取更多的人回國，1957年5月，周恩來又提出：“政府對留學(xué)生回國，不管先后都一律歡迎，而且允許來去自由”，【《周總理參加留學(xué)生聯(lián)歡晚會(huì)》，《人民日報(bào)》1957年5月12日。】這使海外學(xué)子感受到來自祖國的溫暖，從而更加堅(jiān)定了回國的信念，且大多數(shù)留學(xué)生都收到了來自國內(nèi)親朋好友的信件，這也使他們進(jìn)一步了解了國內(nèi)的情況，對其回國產(chǎn)生了極大的促進(jìn)作用。

（二）愛國情懷的驅(qū)使

新中國成立初期海外留學(xué)生歸國潮的興起是多種因素共同作用的結(jié)果，就主觀層面來講，這與廣大留學(xué)生所具有的強(qiáng)烈的愛國熱情和國家使命感密不可分，這也是這股潮流興起的根本動(dòng)力。每一個(gè)華夏兒女都對自己的民族和國家持有強(qiáng)烈的歸屬感與赤子之心，新中國成立初期，我國的條件異常艱苦，能為留學(xué)生們提供的條件也非常有限，不僅無法給予他們優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，而且沒有精良的設(shè)施供他們做研究，即使是這樣的情況也不能阻止他們歸國的熱情。這些海外留學(xué)生大多是在中國遭受列強(qiáng)的欺辱和壓榨下離開祖國的，國家獨(dú)立、民族富強(qiáng)成為他們最強(qiáng)烈的期待。當(dāng)新中國成立的喜訊傳來時(shí)，在他們中間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。中華民族百年來獨(dú)立自主的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，盡管留學(xué)生們對新政權(quán)還不了解，也無法預(yù)知祖國的發(fā)展前景，但仍在他們心中燃起了新的希望，這構(gòu)成了其返回祖國的強(qiáng)大動(dòng)力。在此背景下，大量的海外知識(shí)分子開始啟程回國。著名數(shù)學(xué)家華羅庚于1950年在歸國途中發(fā)表了致留美同學(xué)的公開信，他在信中這樣寫道：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”【華羅庚：《致中國全體留美學(xué)生的公開信》，《大公報(bào)》1950年3月4日。】

留學(xué)生們關(guān)心國家和民族的命運(yùn)，有著“以天下為己任”的責(zé)任心，始終將國家的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系起來，將國家利益看得高于一切。正是憑借著這種精神支撐，廣大的海外學(xué)子放棄了國外優(yōu)越的生活待遇和工作條件，在面對來自國外政府的重重壓力和迫害下依然堅(jiān)持回到自己的祖國，只為發(fā)揮自己的一技之長，為新中國的建設(shè)貢獻(xiàn)一己之力。

（三）進(jìn)步團(tuán)體的推動(dòng)

新中國成立初期形成的歸國潮，留學(xué)生組織尤其是進(jìn)步團(tuán)體的組織動(dòng)員工作起了重要的推動(dòng)作用。中國科學(xué)工作者協(xié)會(huì)（以下簡稱中國科協(xié)）是根據(jù)周恩來的提議于1945年7月在重慶成立的，很多成員后來都出國留學(xué)，主要分布在歐美國家。

1949年1月，美國中部幾個(gè)州的中國留學(xué)生在芝加哥成立了“留美中國科學(xué)工作者協(xié)會(huì)”，后來美國其他地區(qū)也相繼建立了分會(huì)組織。當(dāng)年6月，各地分會(huì)代表在匹茲堡建立了全美統(tǒng)一的組織——“留美中國科學(xué)工作者協(xié)會(huì)”（以下簡稱留美科協(xié)）。在這次成立大會(huì)上，留美科協(xié)向中國留學(xué)生發(fā)出了回國號召，并表示：“凡從事科學(xué)工作而愿意回國為人民服務(wù)，致力建國工作者，均為本會(huì)團(tuán)結(jié)對象。”【全國政協(xié)暨北京、上海、天津、福建政協(xié)文史資料委員會(huì)編：《建國初期留學(xué)生歸國紀(jì)事》，中國文史出版社1999年版，第7～8頁。】至1950年3月，留美科協(xié)的分會(huì)已經(jīng)達(dá)到32個(gè)，會(huì)員約800人。為了使留美學(xué)生更多地了解國內(nèi)的真實(shí)情況，留美科協(xié)還組織編印了《留美科協(xié)通訊》，詳細(xì)報(bào)道有關(guān)中國國內(nèi)的情況，這在留學(xué)生中也產(chǎn)生了重大影響。留美科協(xié)號召留學(xué)生歸國的舉動(dòng)得到了中國科協(xié)的支持，為此，中國科協(xié)還專門致函，希望留學(xué)生們積極回國參加國家建設(shè)。

留美科協(xié)在推動(dòng)留美學(xué)生歸國的工作上做出了巨大貢獻(xiàn)。據(jù)考察，留美科協(xié)從成立至1950年5月共有714位會(huì)員，182位會(huì)員先后回國，其中61位后來成為中國科學(xué)院院士。【段異兵：《留美科協(xié)回國會(huì)員名考》，《中國科技史料》2000年第1期。】后來，由于美國對華政策轉(zhuǎn)變，留美科協(xié)被列為非法組織，于1950年9月被迫解散。雖然從存在時(shí)間來看，留美科協(xié)存在的時(shí)間相對較短，但這絲毫沒有減弱它在推動(dòng)留美學(xué)生歸國事務(wù)中的作用。

相對于留美學(xué)生歸國的困難程度而言，留歐學(xué)生的歸國情況稍微好一些。1949年底，中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)致函留歐學(xué)生，闡明了處在恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期的新中國對留學(xué)人才的熱切期待，希望學(xué)有專長之人能回國參加建設(shè)。留英學(xué)生發(fā)起了“回國運(yùn)動(dòng)”，并成立了多個(gè)社團(tuán)組織，動(dòng)員留英學(xué)生歸國。與此同時(shí)，中國的學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)也積極發(fā)出邀請。在法國也有一些中國留學(xué)生團(tuán)體，如中國文藝社、巴黎中國學(xué)生會(huì)等，這些團(tuán)體都積極動(dòng)員留學(xué)生歸國。在歐洲其他國家也有中國科協(xié)分會(huì)性質(zhì)的團(tuán)體存在，其宗旨是組織和動(dòng)員留學(xué)生歸國，為國家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。很多留學(xué)生克服了種種困難，最終回到了祖國的懷抱。

三、新中國成立初期留學(xué)生歸國潮的特點(diǎn)

新中國成立初期的留學(xué)生歸國潮，帶有鮮明的歷史和時(shí)代印記，具有以下特點(diǎn)。

（一）具有強(qiáng)烈的報(bào)國之志

新中國成立初期的留學(xué)生歸國潮從1949年開始，大約持續(xù)到1956年，后來在各種因素的影響下漸趨消退。這期間，大批留學(xué)生毅然決然地沖破艱難險(xiǎn)阻，奔向祖國的懷抱，為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一生，甚至在后來的“左”傾錯(cuò)誤時(shí)期備受迫害，依然堅(jiān)持為國家建設(shè)服務(wù)。到底是怎樣的一種情懷使他們具有這樣的勇氣呢？應(yīng)該說這與留學(xué)生對國家的高度認(rèn)同和本身具有的報(bào)國之志密切相關(guān)。留學(xué)期間，他們長期飽受歧視，深諳國家和民族的命運(yùn)與個(gè)人前途息息相關(guān)，新中國的成立使他們看到了民族振興和國家富強(qiáng)的希望，“從上到下一條心就是建設(shè)新中國，過去哪有機(jī)會(huì)？報(bào)國無門的日子不好過。”【劉文霞、李敏：《王綬琯院士訪談錄》，《中國科技史料》1999年第1期。】因此，他們急切地盼望回國參加建設(shè)，報(bào)效祖國。

（二）經(jīng)歷曲折的歸國歷程

以美國為首的西方國家設(shè)置了重重障礙，阻撓留美學(xué)生歸國。1951年9月以后，美國改變了對華留學(xué)生政策，大多數(shù)留美學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的留美學(xué)生，都在歸國一事上受到不同程度的刁難和阻撓。美國政府主要采取了造謠、利誘、職業(yè)上的留難、移民局的留難、輪船公司留難、直接扣留等方式阻撓留美學(xué)生歸國，例如扣留了中國著名航空工程專家錢學(xué)森、物理學(xué)家趙忠堯等。

1950年7月，麥卡錫主義者誣陷錢學(xué)森為“共產(chǎn)黨間諜”，取消了他參加機(jī)密研究的資格，就在錢學(xué)森準(zhǔn)備以探親為名回國時(shí)卻遭到逮捕，盡管15天以后被保釋出獄，但其人身自由依然受到了極大限制。在經(jīng)歷了長達(dá)5年被軟禁的生活后，1955年9月，錢學(xué)森以“美國犯人”的身份被驅(qū)逐出境。錢學(xué)森被捕的真實(shí)原因，從美國海軍副部長丹·金波爾的話語中即可看出：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，那些對我們來說至為寶貴的情況他知道得太多了，無論在哪里，他都抵得上五個(gè)師�！�【錢學(xué)敏：《日月璧合 風(fēng)雨同舟》，《人民日報(bào)（海外版）》1992年4月8日。】

1950年8月29日，物理學(xué)家趙忠堯等乘“威爾遜總統(tǒng)號”輪船回國，當(dāng)船抵達(dá)日本橫濱時(shí)，美國駐日占領(lǐng)軍總部橫濱情報(bào)人員對其進(jìn)行無理盤問。9月12日夜，趙忠堯及羅時(shí)鈞、沈善炯三人被扣留，并用囚車押送至東京巢鴨監(jiān)獄扣押。這一消息傳到國內(nèi)后，引發(fā)了首都科學(xué)家和教授的聯(lián)名抗議，表示“堅(jiān)決地要美國的一切有關(guān)當(dāng)局立即釋放錢學(xué)森博士，趙忠堯教授和其他被扣留的人，讓他們返回祖國并保證以后不得發(fā)生類似事件”。【《首都科學(xué)家、教授聯(lián)名抗議美帝扣押錢學(xué)森博士等暴行》，《新華月報(bào)》1950年第11期。】直到11月15日，趙忠堯等人才獲得自由，經(jīng)過多重波折最終回國。許多留美學(xué)生歸國都經(jīng)歷了此類遭遇。

與留美學(xué)生相比，留歐學(xué)生歸國相對順利，但也經(jīng)歷了一些坎坷。留英學(xué)生歸國在辦理手續(xù)的過程中，時(shí)常受到英國政府的刁難。王綬琯回憶說：“當(dāng)時(shí)英國政府刁難我們，不讓回來，說非要有香港的簽證才行。當(dāng)時(shí)從英國回國只有經(jīng)過香港，沒有別的交通，而香港拒絕簽證、拒絕過境，這樣搞了好幾年�！�【劉文霞、李敏：《王綬琯院士訪談錄》，《中國科技史料》1999年第1期。】但是，這些都不能阻止中國留學(xué)生歸國的努力，一批又一批的留學(xué)生艱難地踏上了回國之路。

（三）以華北為中心的區(qū)域流向

新中國成立初期歸國的留學(xué)生在就業(yè)區(qū)域流向上也存在明顯的特征，主要集中在以首都北京為中心的華北地區(qū)及周圍，這主要是因?yàn)楸本┦侵醒胝�府所在地，是全國的�?jīng)濟(jì)文化中心。當(dāng)時(shí)，也有一部分人在“辦委會(huì)”的號召和動(dòng)員下去往東北地區(qū)就業(yè)，這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)東北地區(qū)缺乏干部，在此情形下，“辦委會(huì)”積極鼓勵(lì)歸國留學(xué)生支援東北地區(qū)。相比較而言，當(dāng)時(shí)西北和中南地區(qū)的歸國留學(xué)生人數(shù)較少，西南地區(qū)寥寥無幾。1949年8月至1950年12月登記在冊的歸國留學(xué)生共有428人，去往華北地區(qū)的有297人，約占總?cè)藬?shù)的69.39%；去往華東地區(qū)的有49人，約占11.45%；去往東北地區(qū)的有42人，約占9.81%；去往中南地區(qū)的有17人，約占3.97%；去往西北地區(qū)的有11人，約占2.57%；去往西南地區(qū)的有10人，約占2.34%；去往香港的有2人，約占0.47%。【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】此數(shù)據(jù)雖然并不能全面反映出新中國成立初期所有歸國留學(xué)生的工作去向，但基本流向較為明顯。

（四）產(chǎn)生廣泛的影響效應(yīng)

新中國成立初期的留學(xué)生歸國熱潮對我國社會(huì)的影響重大而持久。

一方面，這一時(shí)期的留學(xué)生歸國潮對我國社會(huì)的影響極為廣泛，這首先體現(xiàn)在留學(xué)生歸國后的歷史貢獻(xiàn)層面，諸多學(xué)有所成的留學(xué)生歸國，迅速成為各行各業(yè)的主力軍，為我國各項(xiàng)建設(shè)立下汗馬功勞。其次體現(xiàn)在對中華文化和社會(huì)風(fēng)氣等方面產(chǎn)生的影響。眾多遍布世界各地、接受世界文化熏陶的留學(xué)生歸國，不僅帶回了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，還將多彩的世界文化介紹到國內(nèi)，影響了國人的學(xué)習(xí)和生活方式，也加深了國人對世界的認(rèn)知。

另一方面，留學(xué)生歸國潮產(chǎn)生的社會(huì)影響具有持久性。學(xué)成歸國的留學(xué)生們在艱苦的物質(zhì)條件下投身到祖國建設(shè)之中，很多人成為相關(guān)領(lǐng)域的開創(chuàng)者和奠基者。雖然不少專家回國后歷經(jīng)坎坷和挫折，但他們矢志不渝，愛祖國、愛人民的赤子之心始終成為他們奉獻(xiàn)自我的動(dòng)力，他們強(qiáng)烈的報(bào)國之志和熾熱的愛國之情在留學(xué)生中起到了很好的表率作用。

從長遠(yuǎn)效果看，留學(xué)生歸國潮產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)是不可估量的，這種社會(huì)影響不僅體現(xiàn)在新中國成立初期，而且影響至今。

四、新中國成立初期歸國留學(xué)生的貢獻(xiàn)

1949～1956年，在各方的努力和幫助下，1700多名留學(xué)生回國參加建設(shè)，他們淡泊名利、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為急需人才和科學(xué)技術(shù)的新中國注入了新鮮血液。歸國留學(xué)生們憑借自己的學(xué)識(shí)和能力為新中國的科技、教育、國防等方面做出了卓越貢獻(xiàn)，推動(dòng)了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在中國留學(xué)史上譜寫了光輝篇章。

（一）留學(xué)生在相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域取得的突出成就

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，最具代表性的人物就是留美歸國的世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，他曾擔(dān)任中國科學(xué)院副院長。作為中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論與多元復(fù)變函數(shù)論等方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，他是1949年以后中國數(shù)學(xué)界乃至科學(xué)界的標(biāo)志性人物，在國際上也享有盛譽(yù)，國際學(xué)術(shù)界有以華氏命名的科研成果，如“華氏定理”、“華氏不等式”和“華—王方法”等。另外，這一領(lǐng)域的杰出人物還有留美博士程民德，他的主要成就是在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)方面。留學(xué)法國的吳文俊開啟了中國的數(shù)學(xué)機(jī)械化研究，嚴(yán)志達(dá)最早在我國從事微積分幾何研究。

在化工領(lǐng)域涌現(xiàn)出很多杰出人物，他們?yōu)橹袊�培養(yǎng)了一大批化學(xué)家，使我國在化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域取得了長足進(jìn)步。這一領(lǐng)域留美學(xué)生的貢獻(xiàn)最為突出：留美博士侯祥麟是中國石油化工技術(shù)開拓者之一；彭少逸是中國石油化學(xué)、多相催化和色譜等領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人；被譽(yù)為“中國催化劑之父”的閔恩澤曾留學(xué)于美國俄亥俄州立大學(xué)，是中國石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者、綠色化學(xué)的開拓者和中國煉油催化應(yīng)用學(xué)科的奠基人。此外，陳家鏞、陳鑒遠(yuǎn)、陳茹玉等一大批歸國留學(xué)人員都在這方面頗有建樹。

在現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域，留美歸國的加速器物理學(xué)家謝家麟先后研制了中國第一臺(tái)電子直線加速器、北京正負(fù)電子對撞機(jī)，為中國在國際高能物理界贏得了聲譽(yù)；物理學(xué)家謝希德在表面物理、固體能譜、半導(dǎo)體物理等方面頗有成就。此外，超聲學(xué)家應(yīng)崇福、金屬物理學(xué)家葛庭燧、核物理學(xué)家肖健等都是這一領(lǐng)域的杰出代表。留英歸國的主要代表有理論物理學(xué)家彭桓武，核武器研究的開創(chuàng)者之一程開甲，雷達(dá)專家張直中，力學(xué)家林同驥，物理學(xué)家、力學(xué)家錢偉長等，他們都在相關(guān)領(lǐng)域成績斐然。

在氣象學(xué)領(lǐng)域，留學(xué)美國芝加哥大學(xué)的世界著名氣象學(xué)專家葉篤正，作為中國現(xiàn)代氣象學(xué)的主要奠基者，他長期從事地球科學(xué)的研究，在東亞大氣環(huán)流和季節(jié)突變理論、大氣長波能量頻散理論、大氣運(yùn)動(dòng)適應(yīng)理論等方面取得的研究成果頗豐，為中國現(xiàn)代氣象事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。1950年回國的留美博士、氣象學(xué)家謝義炳，作為我國現(xiàn)代天氣學(xué)和大氣環(huán)流學(xué)的主要奠基者，長期從事大氣環(huán)流、低緯度天氣學(xué)和天氣動(dòng)力學(xué)研究，20世紀(jì)60年代他首次提出“臺(tái)風(fēng)群”的概念和切變不穩(wěn)定理論，70年代末提出中低緯度天氣系統(tǒng)的概念模式以及濕斜壓大氣的概念和系統(tǒng)理論，晚年提出指數(shù)循環(huán)動(dòng)力學(xué)理論，他的一系列科研成果對我國氣象學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域，代表性人物有留英歸國的李四光，他是中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)學(xué)的主要奠基者，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并運(yùn)用力學(xué)理論來解釋地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，積極探索地質(zhì)運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布規(guī)律，創(chuàng)立了新華夏構(gòu)造體系的概念，為中國地質(zhì)科學(xué)和石油工業(yè)的發(fā)展做出了卓著貢獻(xiàn)。1950年留美歸國的張炳熹，為中國的地質(zhì)科學(xué)研究、地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘探、地質(zhì)教育等方面做出了很大貢獻(xiàn)；1949年留美歸國的業(yè)治錚是中國海洋地質(zhì)學(xué)創(chuàng)始人之一；周廷儒是中國地貌學(xué)家、地理學(xué)家。留英歸國的王鴻禎，涉獵的研究領(lǐng)域包括古生物學(xué)、地層學(xué)、古地理學(xué)、前寒武紀(jì)地質(zhì)和大地構(gòu)造學(xué)，尤其擅長珊瑚古生物學(xué)和歷史大地構(gòu)造學(xué)；馬杏垣是著名的構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家、地震地質(zhì)學(xué)家，其研究領(lǐng)域十分廣泛，主要研究構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、前寒武紀(jì)地質(zhì)、巖石圈動(dòng)力學(xué)和地震地質(zhì)學(xué)等；翁文波在石油勘探領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)。留日學(xué)者郭承基是地球化學(xué)和礦物學(xué)家，在我國稀有元素礦產(chǎn)資源的普查、開發(fā)以及綜合利用方面做出了很大貢獻(xiàn)。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也有一批頗有聲譽(yù)的科學(xué)家。中國醫(yī)學(xué)界的代表人物吳階平，曾在美國芝加哥大學(xué)進(jìn)修，是中國泌尿外科的開拓者，在該領(lǐng)域貢獻(xiàn)突出。還有一些留美歸國者如中國制藥化學(xué)、藥物化學(xué)專業(yè)的早期創(chuàng)建者彭司勛、中國基因工程創(chuàng)始人之一的黃翠芬、核醫(yī)學(xué)專家王世真等，都是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。留英歸國的樓之岑、藥物學(xué)家沈家祥等都在相關(guān)領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)。

（二）留學(xué)生在教育和學(xué)科建設(shè)事業(yè)上做出的貢獻(xiàn)

歸國留學(xué)生對中國教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)上。歸國留學(xué)生不僅使我國原有基礎(chǔ)學(xué)科得到了長足進(jìn)步，也促使一些新興學(xué)科從無到有，從弱到強(qiáng)，甚至在國際學(xué)術(shù)界嶄露頭角。在歸國留學(xué)生群體中，碩士和博士占相當(dāng)大的比例�；貒�后，大約有30%的人選擇在高校任教，由于其研究領(lǐng)域?qū)π轮袊鴣碚f大多是緊缺的，因此他們兼顧教學(xué)和科研兩項(xiàng)任務(wù)，既為我國培養(yǎng)了大批人才，同時(shí)在自己的研究領(lǐng)域取得了一些重大成果。從一定意義上來說，他們拓展了我國的教育領(lǐng)域，奠定了中國自然科學(xué)傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)。

留美博士杜慶華是我國力學(xué)教育的先驅(qū)，在清華大學(xué)工程物理系創(chuàng)建了中國第一個(gè)工程力學(xué)專業(yè)，還主持創(chuàng)辦了工程力學(xué)研究班，為我國培養(yǎng)了許多工程力學(xué)教學(xué)和科研骨干人才，奠定了中國力學(xué)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。留美歸國的劉恢先，開創(chuàng)了中國地震工程學(xué)的研究領(lǐng)域，在推動(dòng)地震工程學(xué)和抗震防災(zāi)研究工作方面做出了卓越貢獻(xiàn)，也為國家培養(yǎng)了大批抗震科研人才。留美博士李恒德創(chuàng)建了核材料專業(yè)，也是我國離子束材料改性新領(lǐng)域的最早開拓者。在化學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建上，化學(xué)家唐敖慶于1949年獲美國哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位，歸國后熱衷于人才培養(yǎng)，組織了多次全國性的專題研討會(huì)，為這一領(lǐng)域培養(yǎng)了一批學(xué)術(shù)帶頭人；留美博士馮新德率先在我國開設(shè)高分子化學(xué)課程；朱亞杰創(chuàng)建了北京石油學(xué)院人造石油專業(yè)。在生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，留美博士談家楨于復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建了我國歷史上第一個(gè)遺傳學(xué)專業(yè)，為遺傳學(xué)在我國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這些都表明留學(xué)生在促進(jìn)我國學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)上成績突出。

在歸國留學(xué)生中還涌現(xiàn)出一大批著名的大學(xué)校長和教育家，如吳階平（曾任中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)校長，留學(xué)美國芝加哥大學(xué)）、謝希德（曾任復(fù)旦大學(xué)校長，留學(xué)美國麻省理工學(xué)院）、唐敖慶（曾任吉林大學(xué)校長，留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)）、曹建猷（曾任西南交通大學(xué)副校長，留學(xué)美國麻省理工學(xué)院）、史紹熙（曾任天津大學(xué)校長，留學(xué)英國曼徹斯特大學(xué)），等等，還有許多教育家和教育機(jī)構(gòu)的重要領(lǐng)導(dǎo)人都對中國高等教育事業(yè)以及培養(yǎng)人才等方面做出了卓越貢獻(xiàn)。

（三）留學(xué)生在新中國國防及外交事業(yè)上的突出表現(xiàn)

新中國成立后，中共中央決定自力更生進(jìn)行原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星的研制，留學(xué)生成為這一任務(wù)的主要擔(dān)當(dāng)者。歸國留學(xué)生不僅擁有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，而且他們還在歸國時(shí)帶回來非常珍貴的圖書資料和科研設(shè)備。其中最典型的是張文裕和王承書夫婦，他們先后寄回國的圖書資料有300多包。物理學(xué)家趙忠堯回國時(shí)為國家購置了加速器的大部分組件，回國后領(lǐng)導(dǎo)建成中國最早的兩臺(tái)質(zhì)子靜電加速器，為中國發(fā)展真空、離子源和高電壓技術(shù)以及核物理研究創(chuàng)造了科研條件。“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，作為“兩彈一星”研制的主要代表人物之一，1955年回國后，出任中國第一個(gè)導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，對中國的國防科技事業(yè)做出的貢獻(xiàn)不可估量。留美歸國的核物理學(xué)家朱光亞參與組織了我國第一顆原子彈、空投航彈、首次原子彈與導(dǎo)彈“兩彈結(jié)合”的任務(wù)，參與指揮了我國首次核試驗(yàn)，是我國核技術(shù)的主要研究者之一，為中國和科技事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙茸鳛橹袊�核武器理論研究工作的奠基者之一，在領(lǐng)導(dǎo)組織爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究方面頗有建樹，在我國第一顆原子彈和氫彈的研制過程中更是貢獻(xiàn)卓著。我國在初建原子能和核工業(yè)時(shí)期，需要各個(gè)領(lǐng)域的大量高級技術(shù)人才，為此有300多位留學(xué)歸國者為了適應(yīng)國家的需要，放棄自己的專業(yè)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)入原子能及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)研究，為極為落后的中國在科技研究領(lǐng)域提供了寶貴的資源，也促進(jìn)了中國國防事業(yè)的迅猛發(fā)展。“兩彈一星”的成功研制，離不開歸國人才做出的突出貢獻(xiàn)，為此，在新中國成立50周年之際，中共中央、國務(wù)院、中央軍委對當(dāng)年研制“兩彈一星”的突出貢獻(xiàn)者授予“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆�。�?/span>23位受表彰的科技專家中，有留學(xué)背景的人達(dá)21位【李滔主編：《中華留學(xué)教育史錄（1949年以后）》，高等教育出版社2000年版，第3頁。】，這也足以說明歸國留學(xué)生在此項(xiàng)偉大工程中的突出貢獻(xiàn)。

在外交事業(yè)方面，有很多學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)歷豐富的海外學(xué)子都聚集在外交部，他們?yōu)橹袊�的外交事業(yè)貢獻(xiàn)出了自己的力量，改變了西方國家對我國的看法。在1954年召開的日內(nèi)瓦會(huì)議上，我國外交人員的翻譯能力著實(shí)讓其他國家大吃一驚，其中留美歸國的浦壽昌、浦山兄弟的能力最為顯著，浦壽昌以英語口譯見長，而浦山以英語筆譯見長，他們?yōu)闀?huì)議的圓滿召開立下了汗馬功勞。

這一系列成果的取得使我國的國際地位大為提升，正是因?yàn)榱魧W(xué)生們心系祖國的前途和命運(yùn)，使得他們在自己的崗位上忘我奉獻(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)精神將永載史冊。

 

（本文作者：陳松友，法學(xué)博士，教授，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，130012；范俊琪，碩士研究生，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，130012。）

（責(zé)任編輯：鄭珺）

（來源：《當(dāng)代中國史研究》2017年第5期）