偉大的革命鍛造偉大的精神，艱苦卓絕的偉大斗爭練就優(yōu)良作風。中國共產(chǎn)黨成立一百年來，在領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大征程中，形成了一系列優(yōu)良傳統(tǒng)，成為中國共產(chǎn)黨的鮮明精神標識和奮勇前進的不竭動力。習近平總書記指出“一個國家一個民族不能沒有靈魂”，“要加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。黨的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風是無數(shù)革命先烈和仁人志士用鮮血、汗水乃至付出生命代價換來的，是中國共產(chǎn)黨人的寶貴精神財富，也是中小學生教育十分重要的內(nèi)容。在即將迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，教育部印發(fā)《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》（以下簡稱《指南》），意義重大而深遠，這是貫徹習近平總書記關于加強革命傳統(tǒng)教育重要論述的有力舉措，為中小學校深入開展革命傳統(tǒng)教育提供了重要遵循。

一、革命傳統(tǒng)教育意義重大

教育是塑造靈魂的事業(yè)，中小學生是祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望所在。在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國、努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的新時代，做好革命傳統(tǒng)進中小學課程教材工作，一是有利于全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)中小學生堅定正確的信仰、鑄造高尚的靈魂、養(yǎng)成良好的人格，真正成為能夠擔當民族復興大任的時代新人，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二是有利于廣大中小學生更加深刻理解在中國共產(chǎn)黨領導下中華民族從站起來到富起來再到強起來走過的艱難歷程，深刻理解沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，更加自覺做到知史愛黨、知史愛國、知史愛軍。三是有利于廣大中小學生深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、歷史價值及其現(xiàn)實意義，進一步堅定走社會主義道路的政治自覺和行動自覺；四是有利于引導廣大中小學生胸懷民族復興的偉大夢想，投身偉大事業(yè)和偉大斗爭，永遠聽黨話、跟黨走，奉獻祖國和人民，不斷作出自己的貢獻。

二、高質(zhì)量推進中小學革命傳統(tǒng)教育

習近平總書記指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀�！� 當前，深入學習貫徹習近平總書記重要論述，推進《指南》落實，需要精心組織、確保質(zhì)量。

一要堅持正確指導思想。始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導；圍繞立德樹人根本任務，引導中小學生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚革命精神，傳承紅色基因，永做中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

二要遵循革命傳統(tǒng)教育的基本原則。做到“兩個遵循”和“五個結(jié)合”，即遵循教育工作和學科教學工作規(guī)律、遵循中小學生認知規(guī)律；與新時代中華民族偉大夢想相結(jié)合，與時代培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚愛國主義相結(jié)合，與社會實踐教育相結(jié)合，與社會教育、家庭教育相結(jié)合，努力營造重視革命傳統(tǒng)的良好社會氛圍，引導廣大中小學生“扣好人生第一粒扣子”。

三要全面?zhèn)鞒悬h的革命傳統(tǒng)。黨的革命傳統(tǒng)具有豐富的內(nèi)容，是教育的寶貴精神財富。要強化中國共產(chǎn)黨領導地位教育，不斷增強學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的深厚感情；要加強革命理想教育，引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；要牢固樹立以人民為中心的立場，不忘初心、牢記使命；要加強實事求是思想路線教育，教育引導中小學生掌握馬克思主義立場、觀點、方法；要加強斗爭精神教育，敢于面對困難，敢于擔當；要加強愛國主義教育，培養(yǎng)中小學生深厚的愛國主義情懷；要加強艱苦奮斗精神教育，引導廣大中小學生自強不息，甘于奉獻。

四要增強革命傳統(tǒng)教育教學的科學性。一是堅持分學段由淺入深、有序推進革命傳統(tǒng)教育，注意從中小學生的認知規(guī)律出發(fā)，由易至難，循序漸進加以推進。二是堅持各學科有機融合、系統(tǒng)推進革命傳統(tǒng)教育，注意學科間的相互銜接、相互融合和相互促進，形成教育的整體效應。要以道德與法治（思想政治）、語文、歷史課程為重點載體，將革命傳統(tǒng)教育貫穿始終；同時在音樂、美術等藝術課程中重點納入革命傳統(tǒng)教育元素。其他課程如地理等要結(jié)合實際有機融入相關題材內(nèi)容。

三、發(fā)揮黨史工作等部門優(yōu)勢推進革命傳統(tǒng)教育

加強革命傳統(tǒng)教育，推進革命傳統(tǒng)進課程教材是一項系統(tǒng)工程，既是國民教育的重要內(nèi)容，也是黨史工作等的重要任務。在革命傳統(tǒng)教育方面，中小學教育部門要尋求黨史工作等部門的支持，齊心協(xié)力、統(tǒng)籌推進。

要切實加強資源整合，吸收黨史和文獻部門專業(yè)力量，參與中小學革命傳統(tǒng)教育相關教材編寫、審查把關和實踐基地建設，提升課程教材育人質(zhì)量，把《指南》落到實處。要切實發(fā)揮各類黨史紀念館、博物館、黨史遺址在革命傳統(tǒng)教育中的重要作用，發(fā)揮校外重要歷史紀念地和重大紀念活動場所的教育功能，發(fā)揮愛國主義教育基地在弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因方面的積極作用。建設一支熟悉黨的歷史和革命傳統(tǒng)的專兼職教師隊伍，邀請黨史和文獻部門有關專家主動參與，走進學校、走進課堂，面對面宣講黨的革命傳統(tǒng)，講好革命先烈故事、英雄故事、黨的領袖故事。讓真正懂得革命傳統(tǒng)的教師講授革命傳統(tǒng)，讓有革命理想的教師講理想，讓有家國情懷的教師講黨領導人民為民族復興、國家富強奮斗的革命歷程。這必將有利于中小學生從血雨腥風的革命年代、激情燃燒的建設歲月、波瀾壯闊的改革開放的歷史長河中，深刻領會幸福生活來之不易，努力把黨的革命傳統(tǒng)和紅色基因世世代代傳下去。

（作者：中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員、國家教材委委員 吳德剛）