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對(duì)“記錄者”和“當(dāng)事人”的立場(chǎng)和動(dòng)機(jī)同樣要嚴(yán)格考察——

如何從史料中求得事實(shí)

作者:周良書    發(fā)布時(shí)間:2025-09-01   
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在中共黨史研究中,有的學(xué)者不講事實(shí)、光講理論,從理論到理論,從抽象到抽象,從概念到概念,從結(jié)論到結(jié)論,容易流于空話。恩格斯說,專靠幾句空話是解決不了什么問題的,所以一定要掌握事實(shí)。但歷史的事實(shí)并不直接呈現(xiàn)于我們面前,而是以一種間接的方式轉(zhuǎn)告它的研究者。我們不能“客觀地”再造過去的事實(shí),而只能通過史料構(gòu)建關(guān)于它們的或多或少帶有“主觀性”的知識(shí)或見解。從這一點(diǎn)看,如何發(fā)現(xiàn)史料并從中求得事實(shí),乃是中共黨史研究堅(jiān)持實(shí)事求是原則的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在中共黨史研究中,我們關(guān)注和感興趣的是事實(shí),但我們所能接觸的僅僅是關(guān)于事實(shí)的記載。而這些記載的文字材料同實(shí)際情況又往往存在差距,下級(jí)的報(bào)告、數(shù)據(jù)未必真實(shí)可靠,上級(jí)的決議、指示未必得到貫徹執(zhí)行,已有的許多記述也未必客觀準(zhǔn)確。即便同一個(gè)人,口頭說的、實(shí)際做的和心里想的,也許完全不是一回事。因此在具體研究中,我們還是要有自己的分析,多想一想既有史料是否合乎情理,然后再作自己的判斷。

因此,對(duì)研究者來說,懂得如何搜集和整理史料固然重要,但更重要的還是掌握調(diào)查研究、分辨真?zhèn)?、由疑得信這項(xiàng)更高的技藝。他應(yīng)當(dāng)是這樣一種人,每觸及一則有趣的材料,首先就要懷疑它。因?yàn)殛P(guān)于過去事實(shí)的記錄者并不總是那些熟悉它們的當(dāng)事人,或者公正不阿、理性客觀的見證者,我們所看的記錄也許是轉(zhuǎn)了三手甚至四手的材料。所以對(duì)這些記錄者的性格、經(jīng)歷、立場(chǎng)以及可能的動(dòng)機(jī),都必須嚴(yán)格加以考察。這里面有兩種情況,我們需要格外注意:

一是“不立文字”。這主要是指歷史當(dāng)事人為著某種目的或特殊要求,有意不記或刪除、毀壞一些文字材料。比如在秘密狀態(tài)下,為安全考慮,必須銷毀一些重要文件。再如七七事變后,第二戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)地動(dòng)員委員會(huì)在太原成立,周恩來指示起草成立宣言?,F(xiàn)在單看這個(gè)宣言,不能完全領(lǐng)會(huì)它的意思。但通過侯外廬的回憶,從關(guān)于周恩來、閻錫山一加一刪的記述中,我們就能理解它,認(rèn)識(shí)它所反映的事實(shí)——當(dāng)時(shí)國共兩黨微妙而又復(fù)雜的關(guān)系。其回憶為:一天,在劉紹庭家中,南漢宸、程子華兩位同志帶來周恩來同志的指示,要我為動(dòng)委會(huì)的成立起草宣言。周恩來同志對(duì)宣言的內(nèi)容作了幾點(diǎn)具體要求,要我第二天交稿。我開了一通宵夜車寫成,次日,南漢宸來取走稿子,去請(qǐng)周恩來同志審閱。我對(duì)這個(gè)稿子的審批過程記得很清楚。周恩來同志對(duì)原稿只字未動(dòng),只加了七個(gè)醒目的字——“在閻主任領(lǐng)導(dǎo)下”,然后轉(zhuǎn)給閻錫山批示。閻錫山也一字不改,單把周恩來同志加的七個(gè)字劃掉了。動(dòng)員委員會(huì)的成立宣言,就是這樣形成和發(fā)表的。

二是“專立文字”。這主要是指歷史當(dāng)事人憑空寫下一段文字,供史學(xué)家研究,以達(dá)混淆視聽之目的。比如1933年5月17日,蔣介石派義兄黃郛北上,任行政院北平政務(wù)整理委員會(huì)委員長(zhǎng),與日本人簽訂《塘沽協(xié)定》,但隨后又于25日追加一份電報(bào),這就很有“專立文字”的意圖。難怪黃郛接到電報(bào)后,即于27日給蔣介石回電,以示不滿。其電文為:至尊電謂“應(yīng)下最高無上之決心,以求得國人之諒解”一語,則兄(黃郛自稱)尤不能不辯。兩年以來,國事敗壞至此,其原因全在對(duì)內(nèi)專欲求得國人之諒解,對(duì)外誤信能得國際之援助,如斯而已矣·最高無上之決心,兄在南昌承允北行時(shí)早已下定,無待今日。兄至今迄未就職,弟(指蔣介石)如要兄依舊留平協(xié)贊時(shí)局者,希望今后彼此真實(shí)的遵守“共嘗艱苦”之舊約,勿專為表面激勵(lì)之詞,使后世之單閱電文者,疑愛國者為弟,誤國者為兄也。

這表明,在史料分析中,不僅對(duì)“記錄者”,而且對(duì)“當(dāng)事人”的立場(chǎng)和動(dòng)機(jī)同樣要嚴(yán)格考察。馬克思說:“正如在日常生活中應(yīng)當(dāng)把一個(gè)人對(duì)自己的想法和品評(píng)同他的實(shí)際人品和實(shí)際行動(dòng)區(qū)別開來一樣,在歷史的斗爭(zhēng)中更應(yīng)該把各個(gè)黨派的言辭和幻想同它們的本來面目和實(shí)際利益區(qū)別開來,把它們對(duì)自己的看法同它們的真實(shí)本質(zhì)區(qū)別開來?!敝挥羞@樣,我們才能不為史料所蔽,才能透過史料揭示更多事實(shí)。

(作者為北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授)

(來源:《北京日?qǐng)?bào)》2025年9月1日)