9月21日，由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)馬克思主義理論、中共黨史黨建學(xué)學(xué)科評(píng)議組與新疆大學(xué)共同舉辦的馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)立20周年主題研討會(huì)在新疆大學(xué)舉行。此次研討會(huì)旨在回顧馬克思主義理論學(xué)科二十載發(fā)展歷程，總結(jié)馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展成就，探討新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展路徑、對(duì)思政課建設(shè)的支撐作用以及自主知識(shí)體系構(gòu)建等重大理論和實(shí)踐問題，為推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展匯聚智慧、凝聚共識(shí)。

歷史回眸：馬克思主義理論學(xué)科的戰(zhàn)略地位與卓著貢獻(xiàn)

與會(huì)專家回顧了馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)立以來取得的成就，一致認(rèn)為，20年來，馬克思主義理論學(xué)科實(shí)現(xiàn)了從奠基起步到繁榮發(fā)展的跨越，在學(xué)科布局、理論創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面碩果累累，并推動(dòng)了自主性、多層次的學(xué)科體系構(gòu)建。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室副主任吳懷春指出，馬克思主義理論學(xué)科是彰顯中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的基礎(chǔ)性和引領(lǐng)性學(xué)科，肩負(fù)著系統(tǒng)研究馬克思主義基本原理、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、為國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展提供理論支撐的重大使命。中國(guó)人民大學(xué)靳諾教授提出，學(xué)科體系和布局的大發(fā)展、優(yōu)秀師資隊(duì)伍的建設(shè)、本碩博一體化人才培養(yǎng)體系的建立以及馬克思主義理論研究的深化，是學(xué)科20年發(fā)展成就的顯著標(biāo)志。西南大學(xué)黃蓉生教授認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)是繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本要求，也是實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要抓手。

新征程上，馬克思主義理論學(xué)科的戰(zhàn)略地位日益凸顯。華中科技大學(xué)董慧教授指出，習(xí)近平總書記關(guān)于馬克思主義理論學(xué)科的重要論述明確了學(xué)科的戰(zhàn)略定位，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)了我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色，是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的主陣地，是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。武漢大學(xué)教授、新疆大學(xué)博峰戰(zhàn)略人才駱郁廷指出，馬克思主義理論學(xué)科在推進(jìn)理論創(chuàng)新，發(fā)揮主流意識(shí)形態(tài)為國(guó)家立心、為民族立魂的核心作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以及加強(qiáng)國(guó)際傳播、增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)等方面都發(fā)揮了重要作用。

會(huì)議還討論了馬克思主義理論學(xué)科對(duì)高校思想政治理論課的支撐作用。清華大學(xué)艾四林教授認(rèn)為，馬克思主義理論學(xué)科在布局、平臺(tái)、師資和成果方面為思政課建設(shè)提供了重要支撐，并提出，應(yīng)通過強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)的促進(jìn)機(jī)制、構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科評(píng)價(jià)體系、統(tǒng)籌馬克思主義理論與中共黨史黨建學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)分學(xué)術(shù)型和專業(yè)型人才培養(yǎng)模式等途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化支撐作用。

守正創(chuàng)新：高質(zhì)量發(fā)展的核心要義與路徑探索

堅(jiān)持守正創(chuàng)新是新時(shí)代推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的重要遵循。靳諾教授指出，學(xué)科發(fā)展必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力解決好科研創(chuàng)新不足、發(fā)展不平衡等突出問題，全面提升思政課教學(xué)實(shí)效性及本碩博一體化人才培養(yǎng)的質(zhì)量和國(guó)際視野。南京師范大學(xué)王永貴教授認(rèn)為，推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)整合研究方向、優(yōu)化學(xué)科布局，提出思政課教學(xué)應(yīng)將技術(shù)賦能與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合。北京師范大學(xué)王樹蔭教授指出，學(xué)科建設(shè)應(yīng)系統(tǒng)審視并科學(xué)界定馬克思主義基本原理學(xué)科的建設(shè)范疇與研究方向，思政課教學(xué)需要各二級(jí)學(xué)科的綜合支撐與協(xié)同賦能，應(yīng)科學(xué)規(guī)劃二級(jí)學(xué)科及其研究方向，增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部邏輯一致性與學(xué)理說服力。駱郁廷教授提出，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展應(yīng)妥善處理好內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展、理論研究與實(shí)踐應(yīng)用、自主建設(shè)與開放借鑒、學(xué)科建設(shè)與思政課教學(xué)等幾對(duì)關(guān)系。山東大學(xué)臧秀玲教授則圍繞提煉學(xué)科標(biāo)識(shí)性概念應(yīng)回歸經(jīng)典、立足實(shí)踐的話題，從微觀層面探討了推動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的具體環(huán)節(jié)。

推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科高質(zhì)量、創(chuàng)新性發(fā)展，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“兩個(gè)結(jié)合”為根本路徑。中山大學(xué)林進(jìn)平教授指出，理解和發(fā)展馬克思主義基本原理，需兼顧馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究等二級(jí)學(xué)科和維度，并注重吸納當(dāng)代重要概念以回應(yīng)時(shí)代問題。西安交通大學(xué)燕連福教授認(rèn)為，馬克思主義理論學(xué)科已具備自主知識(shí)體系構(gòu)建條件，應(yīng)立足中國(guó)實(shí)際，回應(yīng)時(shí)代之問，用馬克思主義激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中富有生命力的優(yōu)秀因子并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，筑牢學(xué)術(shù)根基。

地方高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的特色發(fā)展也是研討會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。江西師范大學(xué)祝黃河教授認(rèn)為，地方高校馬克思主義理論學(xué)科需根據(jù)實(shí)際情況，找準(zhǔn)定位，凝練特色，注重人才培養(yǎng)，加強(qiáng)院際交流合作。湘潭大學(xué)李佑新教授進(jìn)一步指出，地方高校發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科要結(jié)合區(qū)域特色、紅色文化資源特色、行業(yè)背景特色，同時(shí)注重內(nèi)容上的整體性、規(guī)范性。

擘畫未來：自主知識(shí)體系構(gòu)建與國(guó)際話語(yǔ)權(quán)提升

展望學(xué)科未來發(fā)展，與會(huì)專家一致認(rèn)為，應(yīng)在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，聚焦深化理論創(chuàng)新、優(yōu)化人才培養(yǎng)、處理好學(xué)科內(nèi)部關(guān)系以及提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)等多個(gè)維度。復(fù)旦大學(xué)劉紅凜教授認(rèn)為，應(yīng)守住理論聯(lián)系實(shí)際、經(jīng)世致用的根本，堅(jiān)守學(xué)科邊界和學(xué)科意識(shí)。華東師范大學(xué)宋進(jìn)教授提出，應(yīng)以歷史視野、知識(shí)視野和國(guó)際視野，不斷提升學(xué)科自覺。山東大學(xué)張士海教授認(rèn)為，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論體系化、學(xué)理化研究闡釋，是提升學(xué)理支撐的基礎(chǔ)。北京師范大學(xué)王炳林教授指出，增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和影響力，需倡導(dǎo)客觀理性的學(xué)術(shù)態(tài)度，科學(xué)辨識(shí)和吸收他國(guó)優(yōu)秀成果，強(qiáng)化國(guó)際交流合作，構(gòu)建融通中西的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系。華中師范大學(xué)萬美容教授認(rèn)為，提升思想政治教育學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量，需準(zhǔn)確把握社會(huì)需求，凝練學(xué)科方向，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提升教師學(xué)術(shù)水平與育人責(zé)任感。

在理解和厘清馬克思主義理論學(xué)科與中共黨史黨建學(xué)學(xué)科的關(guān)系方面，中國(guó)人民大學(xué)楊鳳城教授認(rèn)為，中共黨史黨建學(xué)與馬克思主義理論學(xué)科應(yīng)相互合作、相互支持、相互成就，黨史部分可為馬克思主義理論學(xué)科提供歷史支撐，黨建部分則需要馬克思主義理論學(xué)科的理論支撐。北京大學(xué)程美東教授建議，中共黨史黨建學(xué)前沿問題研究要堅(jiān)持“黨史”與“黨建”相貫通原則，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需要，圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化等展開研究。

與會(huì)專家一致認(rèn)為，新征程上，馬克思主義理論學(xué)科要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞高質(zhì)量發(fā)展任務(wù)，優(yōu)化學(xué)科布局與評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)科—課程—教師—教材協(xié)同體，推動(dòng)學(xué)科自主知識(shí)體系構(gòu)建，不斷增強(qiáng)國(guó)際傳播力與話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在內(nèi)容、話語(yǔ)、方法上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性創(chuàng)新，為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、提升思政課育人實(shí)效、服務(wù)國(guó)家治理與推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)理論與人才保障，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

（來源：《光明日?qǐng)?bào)》2025年10月14日）