在整頓過程中，具備下列情況之一者首先被政府接管：第一，有特務(wù)性質(zhì)的反動(dòng)學(xué)校；第二，經(jīng)費(fèi)確實(shí)難以維系的學(xué)校；第三，學(xué)校負(fù)責(zé)人有政治、經(jīng)濟(jì)問題的學(xué)校。從表1可以看出，此次被接管的學(xué)校多為“政治上存在反動(dòng)”的學(xué)校；政府為避免額外的負(fù)擔(dān)，這些被接管的學(xué)校除一所改為市獨(dú)立小學(xué)外，其余學(xué)校要么并入其他市立學(xué)校，要么停辦，要么在政府的監(jiān)督下保持私立性質(zhì)。整頓之后，這些學(xué)校已被有效地納入政府的控制范圍，接受教育局的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，其獨(dú)立性受到明顯限制。