2.強(qiáng)化輿論宣傳，重釋接辦意義，凸顯主導(dǎo)話語

董事會(huì)和教職員工的反應(yīng)很難令教育局滿意。即便是那些擁護(hù)接辦工作的意見，也偏離了最初預(yù)想的正確軌跡。宣武區(qū)在工作匯報(bào)中就一針見血地指出：“雖然一般教師對接辦工作都非常擁護(hù)，但對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)好轉(zhuǎn)這一點(diǎn)體會(huì)的是不夠深刻的，多感到過去做個(gè)私小教員地位低，對個(gè)人面子上不好看。”(58)西四區(qū)在接辦之初也指出了同樣的問題(59)。針對上述情況，教育局加大了宣傳力度。由于接辦開展之時(shí)正值國慶前夕，各校紛紛將接辦教育和國慶教育相結(jié)合，深入開展思想動(dòng)員工作，從而使官方意識(shí)形態(tài)進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校一方面組織召開教職員工大會(huì)與座談會(huì)，另一方面召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，并舉行各種聯(lián)歡會(huì)、慶祝會(huì)，將接辦工作與國家建設(shè)取得的成就、共產(chǎn)黨的恩情緊密聯(lián)系起來，通過情感動(dòng)員的方式引導(dǎo)師生從政治角度理解接辦的意義。正如教育局在接辦經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中所言：“結(jié)合國慶，結(jié)合祖國三年來偉大的成就，結(jié)合新民主主義制度的優(yōu)越性，豐富了接辦的內(nèi)容，同時(shí)也使得國慶節(jié)的宣傳工作有了更生動(dòng)、更實(shí)際的內(nèi)容，使廣大師生通過接辦，更能體會(huì)到祖國的偉大，進(jìn)一步激發(fā)了師生教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性。”(60)

教職員工被要求不斷在有組織的公開場合說出自己對接辦的認(rèn)識(shí)和感受，通過開放場域中的反復(fù)表達(dá)來強(qiáng)化正確敘事的記憶。與此同時(shí)，接辦人員開始對教師進(jìn)行以政治面貌、政治態(tài)度為主要內(nèi)容的調(diào)查，并涉及教員與校長尤其是反動(dòng)校長的關(guān)系(61)。被認(rèn)為存在問題的教師，很可能會(huì)被調(diào)離工作崗位。這一措施也促使教師進(jìn)行正確的公開表達(dá)，不管主動(dòng)抑或被動(dòng)。在強(qiáng)化宣傳、組織學(xué)習(xí)和審查的多重攻勢下，教職員工明白了何為正確，何為錯(cuò)誤，何種表達(dá)對自身有利。一位教師在全校慶祝大會(huì)上以情動(dòng)人，感激涕零地表示：“我是沒有母親的，從來不知道什么是母愛，這次才感到黨和毛主席是我的母親，今后可得好好干了！”(62)育群小學(xué)的教員說：“我們要感謝政府感謝共產(chǎn)黨，感謝毛主席，我們要以實(shí)際行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)來報(bào)答毛主席�！�(63)對于接辦政策，教師的認(rèn)識(shí)逐漸超越個(gè)人得失：“決定的英明，想的周到，哪里去找這樣好的政府！”教職員紛紛表示和黨、政府更接近了：“過去和毛主席好像是叔伯關(guān)系，現(xiàn)在改為市立就是親的了�！�(64)

學(xué)生方面，學(xué)校要求他們在慶祝大會(huì)上結(jié)合國家建設(shè)成就進(jìn)行主題發(fā)言，并辦壁報(bào)進(jìn)行宣傳(65)，增強(qiáng)政治覺悟和意識(shí)。泄水湖小學(xué)的一名學(xué)生就在慶祝大會(huì)上鄭重保證“要跟著老師好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，不然對不起人民政府對我們的關(guān)心”(66)。而參加慶祝大會(huì)的聽眾也積極融入了這場政治化戲劇當(dāng)中，學(xué)生們掌聲雷動(dòng)，歡呼“毛主席萬歲”，高唱“解放區(qū)的天”和“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”(67)。由于少先隊(duì)多在公立小學(xué)建隊(duì)，因此私立小學(xué)的接辦為小學(xué)生們提供了一個(gè)政治參與的機(jī)會(huì)。通過宣傳，很多孩子都表達(dá)了對加入少先隊(duì)的熱烈期盼，政治歸屬感無形中增強(qiáng)(68)。

學(xué)生家長也參與了政治化氛圍的建構(gòu)。由于可以節(jié)省開支，家長多數(shù)都是贊同私立小學(xué)接辦的。但隨著宣傳教育的深入，家長開始將從改革中獲得的實(shí)惠與黨和政府的關(guān)懷建立聯(lián)系，并通過言行不斷加深這種關(guān)聯(lián)。如鑄新二小學(xué)生的家長說：“共產(chǎn)黨真是大公無私，國民黨有錢都入腰包，共產(chǎn)黨真能為人民辦事�！�(69)潔如小學(xué)的家長說：“我從心里感到高興，老師和家長的困難問題，這次都由毛主席給解決了�！�(70)在這種邏輯下，教育孩子自然就不再單單是一個(gè)家庭內(nèi)部的事情了，培養(yǎng)孩子是為祖國輸送人才，以報(bào)答黨和政府的恩情。例如，德新小學(xué)召開家長會(huì)之際，家長踴躍出席，親自搭臺(tái)，布置會(huì)場，給學(xué)校送錦旗，給政府獻(xiàn)鮮花。他們感謝毛主席解除了他們的困難，并進(jìn)一步把孩子們教育好。據(jù)載，家長會(huì)上不少母親非常激動(dòng)，她們握著拳頭高喊“毛主席萬歲，共產(chǎn)黨萬歲”，表示一定要好好教養(yǎng)孩子，密切與學(xué)校的聯(lián)系，為國家培養(yǎng)好下一代(71)。